2014 DSE 英文卷三 Part A 考評報告重點｜Part A 死亡位
2014 年英文卷三 Part A 嘅主題幾有新鮮感，講三個學生 Helen Lee、Mike Wan 同 John Tung 要為學校網站製作 YouTube 片段。聽落好似好貼近學生生活，但成績一出就知唔係咁簡單。Part A 總分 60 分，平均得分只有 48.98%，即係話連及格邊緣都未到。四個 task 入面，Task 1 同 Task 2 尚算可以，平均有 70.0% 同 67.3%，但一落去 Task 3 就暴跌至 34.2%，Task 4 更係只得 32%。到底啲人喺邊度跌親？又有咩方法可以避免？等我逐個 task 拆開嚟講。
Task 1 係最輕鬆嘅一關，平均 70.0%。Helen、Mike、John 同 Helen 嘅老師 Ms. Stanley 開會，考生要邊聽邊填 note sheet。大部分題目都係一個字答案，例如人名、日期等等，Item 3 更有 97% 考生攞到分，基本上係送分題。但都有兩條題目特別多人中伏。Item 8 要填 "article"，呢個字只喺錄音入面出現過一次，結果好多考生漏咗聽，攞唔到分。Item 9 要填 "ghosts"，雖然錄音講咗兩次，但考生要麼聽唔出係正確答案，要麼就係串錯字。其實呢兩條題目嘅教訓好簡單，就係錄音入面出現嘅關鍵字，唔理出現幾多次，你都要快速寫低。特別係一啲主題相關嘅詞，例如今次講製作 YouTube 片段，"article"、"ghosts" 呢啲都可能係內容關鍵詞，聽到就要即刻反應。另外，串字一定要準確，"ghosts" 有個 "h" 喺中間，好多考生寫 "gosts" 或者 "ghost" 冇加 "s"，結果白白失分。建議大家平時練習就要養成邊聽邊寫嘅習慣，唔好淨係靠記憶，因為錄音一過就冇，寫錯字冇得改。
跟住到 Task 2，三個學生討論 YouTube 片段嘅主題，考生要填表寫佢哋對每個主題嘅意見同原因。呢 part 平均 67.3%，整體唔算太差，但都有幾個常見錯誤值得留意。Item 19 問點解唔揀某個主題，正確答案係 "most students know the important places already"，但好多考生寫 "this place"，太過具體，變成指某個特定地方，而唔係泛指重要地點，結果零分。Item 23 係成個 task 最難，只有 38% 考生攞到分，答案係 "boring old writers"，但有人淨係寫 "writers"，漏咗 "boring old" 呢個形容，意思就唔完整。仲有 Item 56 要填 "comics"，但好多考生寫 "comic" 冇加 "s"，或者串錯做 "commics"，考評員話呢個錯誤顯示考生唔明白題目要嘅係一個主題，而主題應該用複數，同時亦都唔知道正確串法係點。
針對 Task 2，我建議大家聽錄音嗰陣，要特別留意說話者嘅語氣同態度詞。支持定反對通常會有明顯標記，例如 "I think that's a good idea" 或者 "I'm not sure about that"。至於原因，往往會跟住態度出現，例如 "because most students already know those places"。寫答案嗰陣，要確保你寫嘅內容同題目要求嘅格式一致，如果題目問原因，你就要寫完整句子或者片語，唔好淨係寫一兩個字。仲有，主題類嘅答案通常係複數，例如 "comics" 而唔係 "comic"，聽到單數都要諗吓係咪應該加 "s"。
Task 3 係成個 Part A 嘅轉捩點，平均得分突然跌至 34.2%，簡直係斷崖式下跌。呢個 task 係 Helen 訪問漁農自然護理署高級官員 Neelay Shah，講一隻野猪喺新界襲擊村民嘅故事。考生要聽住個故事，然後填 notes，將事件按時間順序整理。考評報告話，呢個 task 難在錄音係一個 free-flowing narrative，即係話故事係流暢敘述，唔似之前咁有明顯嘅問答格式，考生要喺大量資訊入面抽取出特定細節。
頭幾條關於家居物品損毀嘅題目，例如 cupboard、carpet、curtains，聽落好簡單，但 Item 30 "carpet" 竟然只有 17% 考生攞到分。考評員分析話，可能因為香港家庭普遍鋪磁磚或者木地板，唔係個個屋企都有地毯，所以考生聽到呢個詞唔敏感。呢個就係典型嘅生活經驗陷阱，你以為自己識嘅詞，但因為日常生活少接觸，聽到都反應唔到。我建議大家平時要擴闊自己嘅詞彙庫，唔好淨係限於課本或者學校場景，多留意家居、社區、自然環境相關嘅英文詞，例如 curtain、carpet、cupboard、wardrobe、balcony 呢啲，咁先唔會聽到陌生場景詞就當機。
故事部分更加考起人。Item 32 要填 "The boar ___ the dog"，正確答案係 "chased" 或者 "scared"，但好多考生寫 "scared of"，意思完全相反，變成野猪驚隻狗，而唔係野猪追隻狗。呢個錯誤好經典，顯示考生聽到關鍵字就急住寫，冇留意句子結構同介詞。Item 33 "broke his arm"、Item 34 "banging the floor with a stick"、Item 38 "ate the food in the kitchen" 呢啲都要填超過一個字，平均只有約三分之一考生攞到分。考評員話，考生要同時理解故事細節，再將答案 reformulate 至符合 notes 嘅句式，難度好高。
Item 41 係成個 task 最難，只有 7% 考生攞到分。錄音講野猪被麻醉，正確答案係 "was tranquilized"，但考評員都接受 "fell asleep" 或者 "was caught"，因為知道呢個詞對考生嚟講太陌生。錄音入面其實講咗三次 "sleep"，但考生都係聯想不到。Item 42 "released the boar" 或者 "set the boar free" 就有超過一半人攞到分，顯示大家大致明白故事走向，但細節就掌握唔到。
想改善 Task 3，我建議大家聽敘述性錄音嗰陣，要邊聽邊畫時間線。例如聽到 "first"、"then"、"after that"、"finally" 呢啲時間標記，就要即刻寫低，跟住將事件按順序排好。對於動作描述，要特別留意主語同賓語，例如係邊個追邊個、邊個打邊個，唔好搞亂。如果聽到唔識嘅專業詞彙，例如 "tranquilized"，要諗吓有冇同義詞或者簡單說法可以代替，錄音往往會俾多幾個線索你，例如講完 "tranquilized" 之後可能會解釋 "made it fall asleep"。
Task 4 係整份卷最地獄嘅部分，平均得分 32%，仲低過 Task 3。呢個 task 分兩部分，第一部分係 YouTube 片段入面 Helen 訪問動物慈善機構嘅 Robbie Lo，考生要填表。Item 43 要填 "abandoned farm animals"，只有 19% 考生攞到分，因為好多人淨係寫 "abandoned animals"，漏咗 "farm" 呢個關鍵字，考評員話唔夠具體，所以零分。呢個錯誤好常見，考生以為抄到大概意思就有分，但原來細節先係決定性因素。
Item 48 要填 "This method hasn't resulted in ___"，正確答案係 "drop in population" 或者 "fewer stray dogs"，但好多考生漏咗 underlined 嘅 object，寫到意思唔清。Item 54 更慘，只有 10% 考生攞到分。題目係 "HK Government thinks the public would not ___"，錄音講政府唔想用某個方法，考生要 reformulate 做 "support"、"accept" 或者 "agree with the method"。但好多人淨係寫 "agree"，考評員話太過 vague，因為 "agree" 後面冇賓語，唔知你同意咩。呢題仲要考生處理負面結構，錄音講 "doesn't want to use"，但題目係 "would not"，要將否定意思轉化，難怪咁少人攞到分。
Item 53 係整份卷最難，只有 3% 考生攞到分。題目係 "Part of the animal's ___"，答案係 "ear is cut off"。考生唔單只要聽明一個陌生概念，仲要將佢變成正確嘅英文句式，難度極高。
第二部分係 Ms. Stanley 評價 YouTube 片段，考生要填佢嘅批評同建議，仲有 John 嘅反應。Items 56 至 59 要 infer Ms. Stanley 嘅意見，平均只有約 27% 正確。Item 58 要填 "biased" 或者 "unbalanced"，只有 21% 考生攞到分，可能因為考生唔識 "biased" 等同 "unbalanced"。Item 60 問 John 嘅反應，要揀五個形容詞入面嘅一個，64% 揀啱 "disappointed"，算係比較容易。
針對 Task 4，我建議大家聽之前一定要快速睇晒所有題目嘅 stems，預測答案嘅形式。例如見到 "hasn't resulted in" 就要諗答案可能係名詞片語；見到 "would not" 就要諗動詞加賓語。聽到數字或者具體描述，例如 "26% of virtual pet users are over 65"，要連同主語一齊記，唔好淨係記數字。另外，負面結構係大陷阱，聽到 "doesn't want"、"would not" 呢啲，要即刻諗吓點樣用正面詞彙表達，例如 "doesn't want to use" 可以變成 "would not support"。
總括嚟講，2014 年 Part A 由一個輕鬆嘅學生製片主題，變成一個充滿陷阱嘅聆聽測試。Task 1 同 2 考你基本資訊提取，Task 3 考你敘述理解同時間線整理，Task 4 考你細節捕捉同句式 reformulation。想攞高分，唔單止要耳仔精，仲要手快、腦轉得快，聽到資訊要即刻判斷點樣寫先啱題目要求。記住，錄音唔會等你，寫答案之前睇清楚題目要求咩形式，咁先唔會寫啱內容但攞唔到分。