2020 DSE 英文卷二 考評報告重點｜餐廳評論點寫先夠生動同 Part B 揀題攻略
搵緊2020年DSE英文卷二嘅資料？嗰年Part A要求考生為一個網上美食平台，寫一篇關於"Dim Sum One"呢間新開餐廳嘅評論；Part B就係熟悉嘅八揀一，題材圍繞高中英文科選修單元入面唔同嘅範疇。呢篇文根據考評局公開嘅考生表現報告，同大家仔細拆解2020年卷二嘅命題重點、考生成日中招嘅地方，以及點寫先可以攞高分，希望幫緊備戰緊DSE英文科嘅你。
先講評分方向。全卷都係以內容、語言同組織三個範疇評分。Part B八題入面，辯論題(59%)同詩歌歌詞題(57%)嘅平均分最高，戲劇題就表現最弱(41%)，可見唔同題材難度確實有落差。
Part A：餐廳評論要點寫先夠生動有畫面感
呢年題目要求考生就一次喺"Dim Sum One"用膳嘅經歷，寫一篇評論俾"Eat & Drink"呢個網上美食平台，可以就食物、服務、用餐環境同價錢四個方面發表意見，仲要講清楚會唔會推薦呢間餐廳。考評局話，呢題相當貼地，好少考生離題，大部分人都能夠運用自己嘅日常用餐經驗嚟發揮。表現優異嘅答卷通常識得展現對讀者對象嘅敏感度，例如描述返呢間餐廳有咩獨特或者古怪之處，令篇評論更加吸引；大部分考生都識得寫出食物、裝潢同服務嘅有趣細節，仲有唔少人運用創意想像力，描述返"fusion"菜式，令內容更加豐富。
想寫好呢類評論文，記住評論文本身係一種比較隨性、貼地嘅文體，唔需要跟從正式文章嘅句式規範，反而可以善用譬喻、感官形容詞呢類手法，寫出食物嘅色香味。表現優異嘅考生仲識得喺文章結構上運用"先總後分"嘅方式，先寫出整體印象，再逐一補充細節支持，仲識得善用連接手法，將對比同保留意見嘅語氣表達出嚟。相反，表現遜色嘅答卷內容就流於空泛，缺乏具體形容，或者將全篇焦點放咗喺同服務員嘅小爭執上面，忽略咗題目要求嘅四個核心範疇。
Part B：邊題易攞高分，邊題陷阱多
2020年Part B最多人揀嘅係流行文化題同社會議題題(各佔22%)。流行文化題要求考生寫一篇文章，討論Instagram用戶熱衷影住宅屋苑相嘅現象，同埋居民對呢個現象嘅睇法。大部分考生都理解到題目要求，識得兼顧"影相嘅原因"同"居民嘅睇法"兩方面嚟發揮；表現優異嘅答卷仲識得運用多元嘅語法形式，好似主動同被動句式、直接同間接引述，展現出成熟嘅語言運用能力。表現遜色嘅就有部分冇兼顧到居民嘅視角，或者過分側重討論Instagram本身有幾興盛，忽略咗題目嘅另一半要求。
社會議題題要求考生寫一篇新聞報道，解釋文具店數量下跌嘅原因，並討論呢啲店舖可唔可以生存落去。少數考生冇兼顧"可唔可以生存"呢部分，或者提出咗一啲同題目關係唔大嘅原因，好似最低工資，令論述顯得離題。表現優異嘅考生就熟悉新聞報道呢種文體，識得運用返自己嘅童年回憶，喚起讀者對文具店呢種漸漸式微嘅行業嘅關注同同情。
值得留意嘅係辯論題，攞到全卷B部最高嘅平均分(59%)，要求考生就"食物警示標籤有冇效改變人嘅飲食習慣"寫一篇議論文，可以支持或者反對呢個講法。整體而言呢題處理得相當理想，表現優異嘅考生識得舉出令人信服嘅論點，仲識得加入反方論點作對照，令論述更加全面，仲有人識得引用其他相似嘅政策(好似營養標籤、香煙包裝警示圖片)嚟加強說服力。表現遜色嘅就有部分冇認真審題，兩面都寫，冇取明確嘅立場，或者全篇論點重複，冇足夠嘅論據支持。
至於全卷表現最弱嘅戲劇題(41%)，要求考生寫一篇網誌，講述自己睇完西九文化區戲曲中心一場現場粵劇表演之後，對粵劇嘅睇法點樣改變。表現優異嘅考生識得運用生動、富有感染力嘅語言，描述返戲院嘅建築、服裝、音樂同角色，仲識得考慮到自己本身係一個對粵劇冇乜認識嘅人嘅身分，唔需要用返太多專業嘅粵劇詞彙。表現遜色嘅考生就成日離題去講其他旅遊經歷，或者對於"網誌"呢種文體嘅個人化語氣掌握得唔夠好，冇建立到屬於自己嘅"聲音"。
詩歌歌詞題(5%人揀)表現理想，要求考生扮演記者，就一位樂壇新星嘅訪問，寫一篇音樂雜誌嘅特寫文章。表現優異嘅考生創意豐富，識得交代呢位歌手嘅成名經歷，仲識得解釋佢作品背後嘅靈感同意涵，展現出對音樂雜誌讀者群嘅敏銳觸覺；表現遜色嘅就對歌手嘅背景交代得比較單薄，或者成篇文缺乏個人風格，讀落好似流水帳咁樣。短篇小說題(4%人揀)就要求考生以科幻雜誌徵稿嘅名義，寫一個故事嘅開端，設定係一位記者身處北極研究站，發現站內嘅人接連神秘失蹤。呢題唔需要寫完整個故事，重點在於營造懸念、吸引讀者追看落去；表現優異嘅答卷識得運用場景描寫同節奏控制製造緊張感，表現遜色嘅就對題目提供嘅背景資料運用得唔夠好，令故事欠缺說服力。
常見語言錯處：語言選擇要配合對象同語境
考評報告特別提到，考生需要平衡"展現自己識幾多"同"配合文體要求"呢兩件事，有啲題目寫簡單準確嘅句子就已經足夠，但都有啲題目需要考生展現更加多元靈活嘅語言運用。舉個例，運動傳意題(要求考生寫一封信俾國際奧委會主席，建議將龍舟賽納入奧運項目)，表現優異嘅考生就識得清楚交代龍舟賽點樣體現奧運精神，好似隊員來自唔同背景、講求團隊合作，並且將論述扣連返題目提供嘅三項標準嚟寫，內容針對性強；表現遜色嘅就誤解咗題目，討論其他運動應唔應該納入奧運，完全離題。
考評報告仲提到，職場傳意題(要求考生寫封正式信俾酒店經理，要求調職去姊妹酒店)嘅表現，都反映咗語言得體度嘅重要性。表現優異嘅信件用詞清晰簡潔，冇多餘嘅堆砌，仲識得運用同酒店workplace相關嘅詞彙同多元嘅語法結構；相反有考生將呢封信寫得過分親暱，用咗好似同朋友傾偈嘅語氣，同"要求調職"呢個正式訴求唔夾，反映咗語域(register)判斷失準嘅問題。
組織方面，考評報告都特別提到，唔同文體有唔同嘅連貫方式——議論文、說服文適合用明確嘅連接詞展現邏輯；但網誌、書信呢類文體，過分依賴連接詞反而會令組織顯得生硬，喪失個人化語氣應有嘅自然流動感。想令你嘅組織更加成熟，記住要按文體特質嚟決定連貫嘅手法，唔好一套公式用晒所有題目。
溫馨提示
2020年嘅考評報告好清楚咁提醒我哋，DSE英文寫作要留意"文體特質"呢個概念——同一個好嘅論點，用喺唔啱嘅文體度，效果都會大打折扣。無論係Part A嘅評論文，定係Part B入面嘅新聞報道、網誌、書信，考生都要先搞清楚呢種文體嘅一般寫法同語氣，先至可以喺表達分數上取得優勢。
準備緊呢一卷嘅同學，不妨喺平時操練嗰陣，特別留意唔同文體嘅"聲音"差異——評論文可以生動貼地，議論文要邏輯嚴謹，網誌就要個人化、有溫度。多啲閱讀唔同文體嘅範例，感受返佢哋語氣上嘅細微差別，對你寫作嗰陣拿捏得體嘅語域，會有好大幫助。
另外，2020年正值疫情期間，唔少考生嘅生活圈子都收窄咗，但由考評報告嚟睇，呢個對考生取材影響似乎唔算太大，反而題目本身(好似餐廳評論、屋苑打卡呢類貼地話題)已經俾咗充足嘅發揮空間。呢個提醒我哋，就算生活經驗有限，只要善用題目提供嘅場景同資料，一樣可以寫出內容豐富嘅答卷，唔需要過分擔心自己"冇嘢好寫"。