2019 DSE 英文卷二 考評報告重點｜中六生活兩段式作文同 Part B 揀題心法
搵緊2019年DSE英文卷二嘅資料？嗰年Part A要求考生以中六學生嘅身分，為老師寫一篇分兩部分嘅文章，回顧自己喺6C班嘅中學生活，講返最鍾意嘅科目同呢班同學相處嘅點滴；Part B就係熟悉嘅八揀一，題材圍繞高中英文科選修單元入面唔同嘅範疇。呢篇文根據考評局公開嘅考生表現報告，同大家仔細拆解2019年卷二嘅命題重點、考生成日中招嘅地方，以及點寫先可以攞高分，希望幫緊備戰緊DSE英文科嘅你。
先講評分方向。全卷都係以內容、語言同組織三個範疇評分。Part B八題入面，社會議題題最多人揀(28%)，流行文化題緊隨其後(27.5%)，短篇小說題就表現最弱(39.8%)，反映咗唔同題材對考生嚟講難易度確實有差別。
Part A：兩段式回顧文點寫先夠連貫
呢年題目雖然分咗兩個部分嚟寫(最鍾意嘅科目、同6C班同學相處嘅回憶)，但兩部分喺評改嗰陣係當成一篇完整嘅文章嚟睇，攞一個整體分數。考評局話呢種兩段式結構冇為考生帶嚟太大困難，大部分人都應付得到，但都有部分考生將答案寫錯位，或者兩部分嘅內容重複咗，變相浪費咗篇幅。
表現優異嘅考生識得用返時間順序去組織其中一個或者兩個部分嘅內容，令讀者清楚感受到自己嘅心境或者睇法點樣隨時間演變；亦有考生揀用主題式嘅組織方式，例如將某個科目或者6C班嘅回憶，同自己嘅性格成長或者個人蛻變扣連埋一齊，一樣得到讚賞。相反，表現遜色嘅考生就傾向純粹描述事件本身，冇將呢啲描述進一步發展成個人反思，令文章顯得表面。想寫好呢類回顧文，記住唔好淨係"講返發生咗咩事"，一定要進一步講返"呢件事點樣影響咗我"，先至可以展現到深度。
語言方面，表現較好嘅考生識得運用適切嘅詞彙嚟敘述事件、抒發感受，仲識得運用多元嘅語法結構，展現出較高嘅語文能力；而題目要求嘅對象係老師，語氣理應正式到略為輕鬆，表現優異嘅考生就識得拿捏呢個分寸，而唔係將全篇寫成過分正式或者過分隨便嘅語氣。
Part B：邊題易攞高分，邊題陷阱多
最多人揀嘅社會議題題(28%)，要求考生為老師寫一篇文章，討論"外地人才喺香港職場工作"呢個議題。大部分考生都理解到題目要求，識得兼顧"好處"、"挑戰"同"建議"三個方面嚟發揮；表現優異嘅考生更加識得運用多元嘅語法形式，仲識得配合對象係老師，用返正式到半正式嘅語氣落筆。表現遜色嘅就有部分將呢篇文寫成純粹俾個人建議，而唔係俾政府或者機構嘅政策建議，對"讀者對象"嘅理解有偏差。
流行文化題(27.5%人揀)要求考生寫一篇新聞文章，講返自己搵流行文化最新趨勢資訊嘅渠道。呢題最容易中招嘅地方，係考生誤解咗題目重心——題目要求嘅係"資訊渠道"，而唔係"流行文化本身有咩趨勢"。表現優異嘅考生識得具體交代自己用緊嘅網站、部落格、社交媒體群組或者雜誌名稱，仲識得帶少少批判角度去評論呢啲資訊來源嘅質素；表現遜色嘅就將成篇文寫成討論飲食潮流、科技產品呢類趨勢本身嘅利弊，完全離開咗"資訊渠道"呢個核心要求。
值得留意嘅係短篇小說題，只得11.6%人揀，亦係全卷B部表現最弱嘅一題，要求考生將"龜兔賽跑"呢個故事改寫，變成龜同兔合作組隊，同其他參賽者比賽。表現優異嘅考生識得運用描述性語言、比喻同對白，令故事讀落有畫面感，仲識得清楚交代邊個組合、有咩優勢、比賽結果係點；表現遜色嘅就有部分誤解咗題目，寫返原本嘅龜兔對賽故仔，或者雖然寫咗合作情節，但完全冇扣連返"比賽"呢個場景，只符合題目部分要求。
至於運動傳意題(9.5%人揀)，要求考生寫一篇賽事報道，講述兩間對頭學校嘅最後一場比賽，仲要加插一單意外事件，並且要包含唔同人物嘅睇法。表現優異嘅答卷識得寫出富有想像力嘅意外情節，仲識得從觀眾、球員、教練等唔同角度呈現睇法；表現遜色嘅就成日將意外寫得好平淡，好似紅牌或者輕微受傷咁樣，缺乏新意，亦冇好好交代唔同人物嘅睇法，內容稍為單薄。
戲劇題(4.3%人揀)要求考生扮演電影評論人，寫一篇影評，講述一套將灰姑娘改編做漫畫女英雄嘅現代電影，仲要簡述劇情、角色刻畫，同埋解釋導演點解要咁樣改編。表現優異嘅考生想像力豐富，識得將漫畫世界嘅冒險元素同現代社會扣連埋一齊，解釋導演想帶出嘅訊息；表現遜色嘅就將太多篇幅放喺講述劇情本身，寫成一篇故事而唔係一篇影評，冇交代導演嘅改編用心同新舊版本嘅比較，明顯搞錯咗文體嘅重心。
詩歌同歌詞題(3.7%人揀)要求考生扮演課外藝術學會嘅會長，寫一篇演講辭俾會員，講述"評論家"呢個角色，以及點樣俾出同接受批評。呢題揀嘅人雖然唔多，但整體表現唔錯，考生大致熟悉呢種文體，識得喺開首同結尾運用符合演講辭嘅方式。表現優異嘅考生對"評論家"呢個角色有較深刻嘅詮釋，仲識得將批評同藝術創作扣連返會員嘅實際處境；表現遜色嘅就對"評論家"嘅定義過於狹隘，甚至將"評論家"簡化成"批評別人嘅人"，冇進一步發揮呢個角色喺藝術範疇入面嘅正面意義。
常見語言錯處：連貫同流暢先係關鍵
考評報告特別提到，語言運用嘅選擇要配合文體同語境嘅要求，同一句說話用喺唔同文體入面，得體程度可以差好遠。喺辯論題入面，表現優異嘅考生識得運用多元嘅語法形式，仲識得運用修辭手法、唔同人稱嚟同讀者互動，例如反問句、直接稱呼讀者，令文章更加有說服力；表現遜色嘅就成日夾雜唔相關嘅論點，或者誤解咗關鍵詞彙嘅意思，導致論述方向錯晒。
考評報告仲提到組織方面嘅建議，指出寫作嗰陣一定要留意段落之間、句子之間嘅意思是否順暢連貫，如果一篇文入面塞入太多細節，但又冇適當嘅連接手法，讀者好容易會迷失喺你嘅論述入面。想令你嘅文章讀落更加連貫，落筆前不妨先構思好每一段想帶出嘅一個重點，並且確保上一段同下一段之間有邏輯上嘅呼應。
另外，考評報告都特別提醒，Part B嘅建議字數係四百字，寫得長唔一定攞到更高分，如果超出建議字數太多，反而可能會影響到整體嘅溝通效果。想令你嘅答卷更加精煉，記住每一句都應該為你嘅論點服務，寫完之後不妨問自己：呢句刪走咗會唔會影響到內容嘅完整性？如果唔會，就可以考慮刪走佢。
值得一提嘅係workplace communication題(5.3%人揀)，要求考生扮演一位喺區議會辦事處做義工嘅角色，寫一封正式電郵，交代兩張已經完成嘅競選海報設計理念，並就第三張海報提出建議。呢題唔少考生誤解咗"campaign"呢個字，或者將討論方向錯放去講僱主僱員關係，反而冇扣連返"選舉"呢個背景。表現優異嘅考生就識得兼顧海報嘅圖像設計同標語兩方面，並且清楚解釋呢兩者點樣配合競選主題，展現出強而有力嘅說服力。
溫馨提示
2019年嘅考評報告好清楚咁話俾我哋知，審題嘅準確度往往決定咗你可以攞幾多分。無論係流行文化題入面"資訊渠道"呢個核心要求，定係短篇小說題入面"合作組隊"呢個情節設定，只要漏咗題目其中一個關鍵要求，成篇文都會顯得唔夠完整。
準備緊呢一卷嘅同學，不妨喺平時練習嗰陣，養成"逐字拆解題目"嘅習慣——將題目入面每一個要求圈返出嚟，落筆嗰陣逐一核對自己有冇回應到。另外，8條Part B題目每年題材都好唔同，與其死記硬背某一類題目嘅寫法，不如訓練自己拆解陌生題目嘅能力，先至可以喺考試現場靈活應對任何一題。