2013 DSE 英文卷二 考評報告重點｜相片配文同 Part B 拆解
搵緊2013年DSE英文卷二嘅資料？嗰年Part A要求考生幫兩張相片諗標題同寫簡短嘅配文，做一個叫"My Memories"嘅相片展覽；Part B就係熟悉嘅八揀一，主題圍繞選修部分嘅唔同範疇。呢篇文根據考評局公開嘅考生表現考評報告，同大家仔細拆解2013年卷二嘅命題重點、考生成日中招嘅地方，以及點寫先可以攞高分，幫緊備戰緊DSE英文科嘅你。
先講評分方向。Part A同Part B都係以內容、語言、組織三方面評分，Part A果年平均分24.72分(滿分42分，即58.9%)，反映考生對呢種引導寫作嘅掌握算係不過不失。
Part A：影相配文點寫先夠貼題
呢年嘅題目要求考生為兩張相片各寫一段大約200字嘅配文，目標讀者係展覽嘅評判同參觀人士。要攞高分，考生一定要清楚扣連返相片嘅內容，解釋呢張相對自己嚟講點解有意義。可惜好多考生淨係識描述相入面嘅場景，或者純粹寫低自己對教育、友誼呢類題材嘅一般睇法，冇真正將文字同相片扣連埋一齊，令成篇配文同展覽嘅主題脫節。仲有考生索性攞相片做藉口，寫成一個完整嘅故事，呢種寫法對於配文嚟講反而唔恰當，因為文體要求同一般敘事文唔一樣。
表現優異嘅答卷通常識得清楚交代相片嘅背景，仲會進一步解釋呢張相點樣觸動自己，例如有考生寫"Without these friends, I wouldn't have realized and experienced the mighty power of teamwork. It is unequivocally another piece of my precious memories."呢種寫法既扣連返相片嘅內容，又帶出咗個人反思，先至係配文應有嘅寫法。想寫好呢類題目，記住配文嘅精粹係"以簡馭繁"，用最精簡嘅文字帶出最深刻嘅感受，唔好將佢當成一篇正式作文咁樣鋪陳。
除咗內容之外，考評報告仲特別提到標題嘅重要性。表現好嘅考生識得諗一啲有意思、有畫面感嘅標題，好似"Everything begins here, the blackboard"或者"Union is strength"，短短幾隻字就可以帶出成張相嘅主旨；表現一般嘅就淨係用返"My friends"、"A happy day"呢類毫無新意嘅標題，白白錯失咗一個展現創意嘅機會。落筆之前，不妨花多幾分鐘構思個標題，令佢同你嘅配文內容互相呼應，先至可以喺一眾平凡嘅答卷中突圍而出。
值得留意嘅係，考評報告都提到表現遜色嘅考生嘅一個通病，就係完全冇喺文中展現出一個清晰嘅主題，內容發展粗疏，甚至有部分考生索性冇寫完兩張相片嘅配文。呢個提醒我哋，時間管理喺呢張卷都好重要，落筆前記得快速掃描晒兩條題目，確保自己有足夠時間完成全部要求，唔好因為第一張相諗太耐，而白白蝕咗第二張相嘅分數。想穩陣啲，可以喺構思階段就分配好時間，例如每張相片俾自己15分鐘構思加落筆，時間一到就要轉去下一張，唔好戀戰。
Part B：邊題送分，邊題陷阱重重
2013年Part B入面，最多人揀嘅係職場傳意題(31%)，講述返工超時工作嘅現象，要求考生寫一篇文章講返超時工作對員工嘅影響同建議。呢題整體表現唔錯，強項考生識得將論點扣連返公司嘅生產力，仲識得運用返"work-life balance cannot be maintained"、"ripple effect"呢類貼題詞彙；但表現遜色嘅就將重點錯放喺補水呢類枝節上面，冇扣返題目要求嘅生產力角度，亦有人完全誤解對象，將文章寫成一封俾老闆睇嘅信，而唔係一篇俾同事睇嘅文章。
另一條熱門題係社會議題題，要求考生就巴士服務嘅安全問題寫封投訴信俾巴士公司協會。表現好嘅考生識得清楚交代自己親眼目擊嘅意外，仲識得運用返"utmost priority"、"unprofessional attitude"呢類正式又貼題嘅詞彙；表現差嘅就理解錯咗題目，將討論方向岔開去講綁架呢類完全唔相關嘅安全議題，明顯係對題目理解唔透徹。
流行文化題都值得留意，要求考生解釋亞洲流行文化(好似韓流)點解愈嚟愈受國際歡迎。表現出色嘅考生識得由多角度分析，例如全球化、明星嘅獨特風格同工作態度，仲識得引用具體嘅歌手同電影例子加強說服力；表現一般嘅就淨係停留喺香港同南韓嘅狹窄視角，冇擴展到更加國際化嘅討論層面。
值得一提嘅係短篇小說題，要求考生寫一個關於博物館展品被人破壞嘅故事。表現優異嘅考生識得運用倒敘呢類敘事手法控制時序，仲識得將暗示結局嘅線索放喺故事開頭，製造懸念；表現一般嘅就只能夠平鋪直敘咁交代事件經過，內容亦都比較直接，缺乏轉折同層次感。想寫好呢類故事題，記住結構上嘅安排同懸念嘅鋪排，往往比單純堆砌情節更加重要。
另外辯論題同詩歌歌詞題都各有值得留意嘅地方。辯論題要求考生扮演一個投訴人，寫一篇文反駁其他人對佢投訴嘅回應，表現好嘅考生識得清楚重申自己最初嘅投訴內容，再逐點反駁對方嘅論點；表現遜色嘅就往往將討論方向轉去複述返個投訴本身，冇聚焦返"反駁"呢個核心任務，甚至將原本投訴人嘅觀點寫到含糊不清。至於詩歌歌詞題就要求考生扮演一個畢業生代表，寫一篇畢業禮致辭，勉勵同學珍惜時間，表現好嘅考生識得清楚交代自己同其他畢業生嘅關係，令番篇致辭讀落更加有真實感；表現一般嘅就寫得好似一篇議論時間管理嘅文章，缺少咗畢業致辭應有嘅人情味同對象意識。
值得一提嘅仲有戲劇題同體育傳意題。戲劇題要求考生就一套改編自經典文學嘅舞台劇發表意見，表現優異嘅考生識得運用返"characterization"、"stage direction"呢類貼題嘅專門詞彙去分析改編嘅得失，內容具體有深度；表現遜色嘅就淨係識得講劇情本身有幾好睇，冇進一步分析改編手法，令答卷停留喺表面描述。至於體育傳意題就要求考生就學界運動會嘅籌辦提出建議，表現優異嘅考生識得就唔同持份者(好似運動員、觀眾、義工)嘅需要分別提出具體建議；表現遜色嘅就淨係識得堆砌一堆籠統嘅建議，好似"應該搞得更加好"，冇實質內容支撐，令建議顯得空泛冇說服力。
常見語言錯處：一啲你諗都諗唔到嘅小陷阱
考評報告特別點名咗好多串字錯處，好似將"blackboard"串成"blockbroad"、"backboard"，"privilege"串成"previladge"，"cooperation"串成"coorporation"，呢類錯處其實都源於考生冇留意串字入面嘅音節結構。想避免呢啲低級失誤，考試前不妨將自己成日串錯嘅字整理成一張清單，臨考前重溫熟記。仲有考生喺時態方面出問題，好似"I thinks me teacher..."或者"Yesterday I do not do any prepare for english"，呢類基礎文法錯處喺考試入面絕對要避免，寫完之後記得留返少少時間check一次。
值得一讚嘅係，考評報告都指出表現優異嘅考生識得靈活運用同義詞同反義詞嚟令文章更加連貫，例如"When confronting unpalatable exam results, there are friends motivating me... When having quarrels with parents, there are friends comforting me... How can I live without friends?"呢種寫法透過重複"friends"呢個核心概念，並配合唔同情境嚟強化主題，效果遠勝於死板咁不斷用返"furthermore"、"moreover"呢類篇章標記詞。想令自己嘅文章讀落更加連貫，不妨學習呢種善用同義詞同重複核心概念嘅寫法，令段落之間嘅過渡更加自然。
另外，考評報告都提到，唔少考生嘅句子結構明顯受中文思維影響，好似直接將中文語序套用落英文句子度，令句子讀落唔通順。想改善呢個問題，寫作嗰陣不妨用英文思維構句，落筆前試吓喺腦海入面先組織好一句完整嘅英文句子，而唔係將中文逐字直譯，先可以寫出符合英文語法嘅句子。
溫馨提示
睇返2013年嘅考評報告，會發現一個好清晰嘅訊息：考評局睇重嘅唔止係你識幾多詞彙，而係你識唔識準確咁運用返啲字詞去配合返題目要求嘅語境同對象。Part A嘅配文同Part B嘅八揀一，睇似形式好唔同，但核心要求都係一致嘅，就係扣題、貼身、層次分明。
準備緊呢一卷嘅同學，不妨由平時操練Part B嘅唔同題型入手，每次落筆前都提醒自己諗清楚：文體要求係乜？對象係邊個？語氣應該點樣拿捏？只要呢個習慣養成咗，就算考試嗰陣撞到冷門題目，都可以憑住呢套思考方法穩陣應對，唔會亂咗陣腳。
最後值得一提嘅係，2013年嘅考評報告特別強調，考生喺處理相片配文呢類要求高度扣連視覺材料嘅題目時，往往最容易忽略"個人化"呢個要求。表現優異嘅考生唔止識得描述相片入面發生咗咩事，仲識得將呢件事同自己嘅成長、性格轉變扣連埋一齊，令一段短短嘅配文都可以讀出深度。想令你嘅配文更加突出，落筆前不妨問自己：呢張相片除咗記錄咗一個時刻，仲反映咗我嘅咩改變？只要養成呢個思考習慣，就算面對其他要求扣連個人經歷嘅題目，你都可以寫得更加立體、更加有說服力。
另外都想提提大家，2013年嘅考評報告仲特別提醒，考生喺揀Part B題目嗰陣，唔應該純粹跟大隊揀最多人揀嘅題目，反而應該考慮返自己對相關話題嘅熟悉程度，同埋自己識唔識掌握呢種文體嘅寫作要求。好似當年職場傳意題雖然最多人揀，但都有唔少考生因為對"超時工作"呢個議題冇乜真實感受，寫出嚟嘅內容顯得空泛。落筆前不妨快速掃描晒成個Part B，揀返一題自己真係有嘢講、又識得掌握文體嘅題目，先至係穩陣攞分嘅策略。