2021年DSE中文卷二(寫作能力)考評報告重點｜試題內容與考生表現大解析
搵緊2021年DSE中文卷二嘅資料?嗰年三條作文題目分別係"真正了解我"(記敘抒情文)、"隱藏"(自訂文體,附導引)同"富足的物質條件與孩子成長"(議論文),三題都要求考生具備一定嘅思辨能力。呢篇文根據考評局公開嘅考生表現報告,同大家仔細拆解2021年卷二三題嘅命題重點、考生常見毛病同高分寫法,俾準備緊DSE中文科嘅你參考。
先簡單溫習評分機制:全卷103分,分四個範疇——內容(立意和取材)40分、表達(詞句和手法)30分、結構20分、標點字體10分,另設3分專門扣減錯別字,評卷按品第評分,分上、中、下三品,並以雙評制評卷,即每份卷都由兩位閱卷員獨立評改,確保評分公正。
第一題:真正了解我(記敘抒情文)
呢題揀嘅人約四成,要求考生透過敘述一件事,刻畫一位"知己"嘅言行,以呈現呢位知己"真正了解我",並抒發個人體會。最常見嘅問題係表現稍遜嘅同學未能扣緊"真正了解我"呢個題眼,好多人只係泛寫呢位知己點樣勸告、幫助、鼓勵或者陪伴自己,但當中完全冇涉及"了解"呢個核心元素。仲有人side track去側重交代事件本身嘅來龍去脈,好似自己被懷疑偷竊、知己挺身而出證明自己清白,但成篇筆墨都放咗喺"點樣查出真兇"呢件事,冇進一步發揮知己嘅言行背後係基於對"我"嘅深刻了解,詳略明顯失衡。
大多數考生都可以回應到題目,取材恰當,著力描寫知己嘅言行,可惜好多人筆觸太輕,冇具體描畫知己點樣"真正了解我",立意流於平凡。仲有考生誤將"知己"寫成單純"經常見面嘅朋友",忽略咗知己應該具備"心靈相通"呢種更深層次嘅特質,以致所寫嘅事件同"了解"呢個核心要求關聯唔大。表現優異嘅同學就唔同,喺記人敘事嗰陣,識得具體摹寫知己嘅話語同行為,呈現對"我"嘅深入了解,焦點清晰;仲有人識得運用間接描寫手法,透過知己同其他人喺事件中嘅表現作對比,凸顯知己對"我"截然不同嘅認識。
想寫好呢題,記住敘事同抒懷要互相扣連——寫件事嘅同時,一定要具體展現知己嘅言行點樣體現佢對你嘅深刻了解,唔好淨係敘事,忘記咗呢個先係題目嘅核心。舉個實際例子,如果你寫知己喺你唔想講嘅時候一眼睇穿你嘅情緒,唔好只係寫"佢好了解我",不如具體描寫佢當時嘅一個動作、一句唔慍不火嘅說話,點樣準確擊中你冇講出口嘅心事,呢種細膩嘅呈現先叫做"真正了解"。
第二題:隱藏
呢題選題率都幾高(四成),題目附有導引,容許考生自訂文體,取材上有相當大嘅彈性。大部分考生都能夠理解"隱藏"嘅意涵,選取唔同嘅話題或者處境發揮,好似寫父母嘅隱衷、同學間嘅隱瞞、個人成長嘅心結等等,亦有人以隱藏貫串人生各個階段,由童言無忌講到處處顧慮,呈現成長嘅苦與樂,扣連幾恰當。
不過部分考生嘅文章都見套路,好似以"心結"或者"禁區"扣連文題,將隱衷等同心結或禁區;又或者以"想想別人""微笑以對"呢類舊題材強行入文,情節十分相似,內容幾近公式化。仲有考生對文題理解表面,淨係以"捉迷藏""私隱"開展全文,取材立意都比較單薄,冇進一步發揮"隱藏"背後嘅動機同心理狀態,寫嚟寫去都係表面現象嘅羅列。
表現優異嘅同學,對命題有深刻體會,識得借事抒情——寫家人隱瞞身世,令"我"懷恨在心,直至真相大白先驚覺進退兩難,才驚覺錯怪家人;或者由生物學、社會學、心理學、哲學、文化、藝術等多角度探討"隱藏",展現個人識見。想寫好呢題,記住唔好單靠不斷重複"隱藏"呢個字眼嚟扣題,反而要令個主題自然流露喺內容入面。你可以先諗清楚"隱藏"呢個題目係咪都容許正反兩面發揮——隱藏可以係善意嘅保護,亦可以係逃避現實嘅藉口,揀定一個角度深挖,好過兩者都略略提及,論述反而不夠深刻。
第三題:富足的物質條件與孩子成長
呢題要求考生思考"富足的物質條件"同"孩子成長"嘅關係,判斷究竟係利定係弊,揀嘅人約兩成。最常見嘅問題係唔少考生忽略咗題目要求你就"是否有利"作出判斷,寫成隨筆式咁泛談富足與孩子成長,或者通篇論述貧窮嘅孩子都可以成功,完全偏離題旨。仲有考生出現邏輯謬誤,將"貧乏嘅物質條件有助小孩成長"等同"富足嘅物質條件無助小孩成長",論證明顯唔成立。
推論方面亦都比較粗疏,好多人認為"有富足物質條件,孩子就一定會炫富、成為敗家仔",或者"貧窮嘅家庭就一定培養到有毅力嘅孩子",呢啲推論都欠缺具體分析同論述嘅過程。表現優異嘅同學,就識得對"富足的物質條件"同"孩子成長"嘅意涵有較準確嘅分析,結合教育狀況、時代轉變、家庭環境等因素闡述,仲識得將討論提升到社會關懷層面,思考較深刻。
想寫好呢類議論文,記住一定要緊扣題目嘅判斷要求,唔好淨係堆砌兩方觀點就算,一定要清楚交代自己嘅立場,並且用具體論述支持返個判斷。譬如你認為富足嘅物質條件有利成長,就要具體講返充裕嘅資源點樣為孩子提供更好嘅學習機會,而唔係淨係講"有錢就開心"咁簡單。你亦可以進一步分析"富足"呢個概念唔淨止指金錢,仲可以指眼界同資源嘅豐富,例如充裕嘅家庭可以俾小朋友接觸更多課外活動、旅行同閱讀,呢啲經歷點樣具體塑造佢哋嘅性格同眼界,先算係有理有據嘅論述。
溫馨提示
今年題目一如以往,三題各有側重,但都貼近考生嘅生活經歷和思考,發揮空間都幾大,扣題不緊嘅情況不算太多。可惜嘅係唔少考生忽略咗"題眼"呢一環,好似第一題唔少人誤解"知己"就等於"朋友",冇留意題目提示嘅"真正了解我"呢個重點;第三題就有考生錯誤引用指定篇章嘅內容或者經典名句嚟支持論點,反而弄巧成拙。
建議大家寫作前一定要搵出題目嘅關鍵詞,諗清楚佢想問嘅核心係乜,先至可以避免立意流於平凡或者偏離題旨。表達方面,今年口語入文嘅情況都幾嚴重,好似"人面"、"仲有"、"爆喊"呢類字眼都出現喺文章入面,寫作時要留意書面語同口語嘅分別。準備緊DSE中文卷二嘅同學,不妨平時多留意報章雜誌嘅書面語表達,培養對書面語同口語嘅敏感度,寫作嗰陣先唔會不知不覺間夾雜口語入文。
結構方面,今年唔少考生嘅文章都出現前後失衡嘅情況,例如敘事佔咗成篇文八九成篇幅,留返俾抒情議論嘅位置就得寥寥數句,以致主旨浮現得唔夠深刻。建議大家喺落筆前先粗略分配好每部分嘅篇幅,一般嚟講,記敘抒情文入面,敘事同抒情嘅比例應該取得平衡,唔好將所有心思都放喺"發生咗乜事"呢一環,而忽略咗"我有咩感受同體會"先至係文章嘅重心所在。