2017 DSE 中文卷一 考評報告重點｜劉裘蒂《跑道》＋ 俞長城《全鏡文》全題拆解
白話文散文題，塌喺同一個位
2017 卷一考兩篇，一白一文。呢一年考評報告冇公布卷一逐題得分表，但佢用文字講得好清楚邊幾題塌，而且塌落嚟嗰幾題有個共通點，全部都係要你扣住文本嘅具體特點去講道理。
嗰年考咩
白話文係劉裘蒂《「跑道」》，結合描寫同記事去抒述個人體悟。作者由跑步時身心拋開束縛嘅快感開篇，跟住鋪陳去跑步路上嘅所見所聞，有喺競賽中拼搏嘅球員，有享受假日同公餘閒暇嘅上班族同家庭。之後聚焦喺跑步時同其他人嘅互動同個人反思，明白到各人嘅起點、終點、「跑道」都唔同，唔需要跟大隊，跑步嘅意義唔在於同人爭勝，而在於享受途上嘅經歷、挑戰自己。文末寫「繁榮」中有一種「孤獨」，既係講「跑道」，亦係講人生。
文言文係俞長城《全鏡文》。無心公因為蓬頭垢面被客人取笑，就遷怒於鏡，認為鏡分辨美醜、造成人與人相爭，於是想毀鏡。鏡神反駁三重,先講鏡嘅作用只係如實映照，人可以增其美而飾其惡，所以美醜在人唔在鏡；再舉水同火為例，說明世上可以照出美醜嘅嘢好多，毀咗鏡都掩飾唔到；最後用「秦皇焚書」作喻，說明毀鏡冇濟於事。試卷仲另引劉禹錫《昏鏡詞引》做比較。
白話文：最痛嗰幾題
分段同內容大意
第 1 題頭四個分題表現「尚可」，但唔少人把第 6、7 段併入第二部分，忽略咗呢兩段同第 3 至 5 段一樣都係寫跑步嘅見聞，分別只在於第 3 至 5 段係平日上學日去運動場跑，第 6 至 7 段係假日去公園跑。亦有人把第 14 段併入第三部分，以為仍係記述跑步嘅不同情況，忽略咗第 14 段同下文兩段一齊講緊「跑道」嘅特點。
去到歸納內容大意就更差。分段錯，大意自然跟住錯。就算分啱嘅人，都經常流於抄錄片語，擷取唔到重點，表達冗贅、用詞唔準。有一個分題大部分人講到呢部分寫作者跑步時嘅所見所聞，但冇提地點或時間；較少人寫得出當中流露嘅閑適之情，或者誤寫成喜歡跑步、體會不必與他人競爭。另一個分題大部分人講到作者由「跑道」感悟人生道理，但所悟之理有偏差或遺漏。
改善方法：大意要包三樣，寫咩、喺邊度或者幾時、流露咩情。三樣缺一都會被判為未完整。
修辭同標點嘅效果
第 2 題頭一個分題 54.4% 答對擬人。有人見到彷如兩個字就以為係明喻，忽略咗題目問嘅描寫對象係頭髮嘅動態。
第二個分題表現「欠佳」。大部分人唔明白引號嘅效果，只識答強調作用，話強調作者跑步嘅快感，好少人理解到引號令「拋在腦後」可以同時形容頭髮同煩惱。能夠準確講出「語帶雙關」嘅更加係鳳毛麟角。仲有小部分人漠視題目要求，攞上一分題嗰啲修辭去分析引號，穿鑿附會。
改善方法：引號、破折號、括號呢類標點喺閱讀卷係考手法，唔係考語氣。見到引號套住一個日常用語，第一個反應應該係諗有冇雙關或者反語。
比喻題，要搵嘅係相似之處
第 3 題頭一分題考生尚能從文章提煉出交響曲、交響樂呢類答案。但唔少人只係直接抄管樂器、弦樂器，甚至杜撰西樂器，未中的。
第二分題要分析跑步同上一題嗰個喻體嘅相似之處，表現參差。小部分人準確指出相似之處在於調和、配合，再分述兩者點樣由不同事物調和而形成節奏。大部分人只係粗略分述，重心模糊，甚至理解唔到兩者有咩相似，於是憑空虛構、亂咁杜撰，或者抄咗原文但唔加任何說明。
改善方法：比喻題永遠問共通點，唔係問喻體係咩。你答咗交響曲，只係做咗一半，另一半係要講出跑步同交響曲同樣係由唔同元素調和而成節奏。
判斷題同景象題
第 4 題整體「優良」。第二分題 55.4% 答對錯誤，29.6% 答正確。錯嘅人冇按前後文理理解，作者用走走向前走刻畫自己瀟灑輕快嘅步伐，同嗰一潮潮饑火燒腸嘅人方向速度相反，佢係慢慢行喺行人道上。
第 5 題 53.2% 答對春日雲霞變化，19.4% 錯選黃昏薄霧淒迷。文中第 5 段描繪木麻黃嘅形態同動態、晚霞嘅聚合變化、雨後草坪嘅青綠同鐵架上嘅水珠，呈現一片清新。誤選嘅人冇抓緊晚霞的聚合同一景一景更換着天色呢兩句。
第 6 題三個分題分別有 79.1%、94.5%、62.7% 答對，大部分人判斷得到各人物嘅情態。
第 7 題大部分人歸納到作者部分表現，但喺其中一分題冇準確指出作者比男孩子多跑幾圈，因而失分。小部分人審題不周，忽略咗表現兩個字，亦冇參考例子，答咗作者嘅心理活動，例如不以為然、不為所動。
改善方法：題幹寫表現就要答動作，唔好答心理。呢個係最容易慳返嘅分。
體悟題，唔好只講一半
第 8 題表現「欠佳」。題目要你析述作者喺競奔爭勝中嘅體悟。大部分人歸納到不爭呢個體悟，亦引到文本依據，但好少人觸及作者享受比賽過程呢一層，所以只攞到一半分。部分人說明脫離文本、不着邊際，或者只抄相關段落嘅文字，寫唔出具體感悟。小部分人因為冇準確理解其中的勝負快慢豈能定於一時嘅句意，喺引申說明時明言或者暗含肯定爭勝，結果同自己嘅論點同文本互相矛盾，反而蝕分。
改善方法：體悟題通常唔止一層。你寫完一個體悟，回頭掃多次文章，睇下作者有冇第二個層次。另外，你嘅引申唔可以推翻自己頭先講嘅論點，寫完要讀一次確認前後一致。
第 9、11、13 題，同一個病
呢三題都係考「跑道」嘅特點，而考評報告用咗好長篇幅講考生點樣脫軌。
第 9 題問「繁榮」同「孤獨」。部分人審題大意，冇扣「跑道」嘅特點，改為把「繁榮」同「孤獨」比附成人生境況，話「繁榮」係人生中令人興奮嘅快事例如升職加薪，甚至以為「繁榮」就係繁忙，於是舉作者肩背筆記簿、手抱精裝書、急於找公車票嗰段繁忙生活。「孤獨」就被理解成高處不勝寒、熱鬧過後嘅失落，甚至變成控訴社會人情淡薄、人際疏離，或者曲解成逍遙地遺世獨立、我行我素。另外部分人理解粗疏，只係粗略抄第 14 段嘅句子，未加消化，解說「繁榮」時會混雜「孤獨」嘅內容，解說「孤獨」時又會抄跑者互相加油嘅熱鬧情況，顯示根本未理解兩者嘅真正含意。仲有人答案單薄，講「孤獨」只講到形體上獨個兒跑步，冇按文意分析跑者「孤獨」嘅心理情狀。
第 11 題問「繞出」同「領略」嘅表達效果。通病有三個。一，對詞義理解不足，扭曲詞義去遷就自己嘅講法，例如以為「繞出」有繞過障礙之意而「領略」冇，或者以為「繞出」有付出努力而「領略」冇。二，分析闡述能力稍遜，大部分人只籠統提及「繞出」同「跑道」有關，分析唔到「繞出」同寧靜嘅關係。三，比較意識弱，好少人比較得到兩個詞同「跑道」、寧靜嘅關係，表現稍佳者亦只能提出「繞出」同一圈圈「跑道」嘅關係，冇兼論「領略」嘅表達效果去比較高下。
第 13 題問「跑道」可以比喻咩，通病更多。有人審題大意，聯繫跑步嘅情況去打比喻而唔係扣「跑道」嘅特點，例如寫跑步時要專注踏穩腳步，做人也要腳踏實地。有人未理解作者觀點，強調做人要爭取最後勝利，甚至把內圈比喻為走捷徑、用不道德手段爭取勝利。有人脫離文本，就個人聯想發揮，寫人生就是一場長跑，沿途有不同風光。有人比附不合理，本體同喻體特點唔對應，例如寫「跑道」沒有特定的起點和終點，人生也沒有固定的出生時間和死亡時間。有人闡述粗疏空泛，把本體喻體混為一談，寫「跑道」上很熱鬧，會遇上很多人，正如在人生中你會遇上很多人。有人混淆咗比喻同舉例，用喬布斯或者力克胡哲嘅事跡代替說明相似處。仲有人只係換一樣事物就算，話「跑道」有如游泳池或者單車徑，然後照搬「跑道」特點。
改善方法：呢三題其實同一個要求，扣返文中嘅具體特點。答比喻題行三步。第一步，喺文中搵出「跑道」有邊幾個具體特點，例如冇固定起步點同終點、內圈平坦而距離較短、「跑道」內外同樣熱鬧。第二步，逐個特點對應人生或者學習嘅邊一個具體處境。第三步，講返呢個對應點出咩道理。你嘅答案入面每一句都要有文本依據，一離開文本，就會變成上面嗰堆例子。
文言部分：《全鏡文》
字詞題
整體「良好」，因為考嘅字詞多數屬基礎知識，或者用配詞法就處理到。但有兩個位要留意。
過字大部分人解成經過，其實文末遂揖客而謝顯示客人唔係只係經過。反映考生對文言字詞處理粗疏，只概略掌握內容大意，冇聯繫上下文線索推敲。
疑字大部分人理解到，但用詞唔精準，寫咗懷疑、質疑。訖字大部分人推到有完結嘅意思，但部分寫說完、停，冇準確用現代漢語詞彙解釋。故字大致寫到故此、因此，但小部分人冇掌握因果關係，解成之所以、本來。
改善方法：文言字詞題唔止考你識唔識，仲考你揀詞準唔準。同一個意思，你揀懷疑定係疑惑，分數可以唔同。譯完之後放返落成句度讀，睇下語氣夾唔夾。
語譯題
表現「欠佳」。唔少人冇按前後文理推敲荒謬一詞嘅描述對象，於是把句子誤譯成你為什麼覺得他很荒謬，或者你為何認為鏡子是錯的呢。部分人大致掌握句意但用字唔準，例如把何譯成何其、何等，冇掌握文言詞彙同現代漢語詞彙嘅分別；亦有人把何見譯成何以見得。小部分人忽略文言同白話句法唔同，只逐字對譯而寫唔成合乎現代漢語語法嘅句子，因而被扣分。
改善方法：語譯前先問一句，呢句話係邊個講、講緊邊個。搞清楚描述對象，先至逐字譯。
論說手法題
第 16 題 41.5% 答對，正解係鏡子分辨美醜、造成相爭。錯嘅人未理解無心公雖然因為鏡照出佢蓬頭垢面而氣憤，但嗰個唔係毀鏡嘅根本原因；至於鏡子欺瞞眾人一項，更加同文意不符。
第 17 題 56.2% 答對看清面貌。部分人因為冇理解鏡神嘅辯解，誤選辨明愛憎。
第 18 題頭一分題 53.6% 答對引用典故同善用排比，但近半數人唔理解所引嘅古人只係做鏡嘅例子，並冇借古諷今之意，反映對寫作手法嘅理解流於表面。第二分題考生大致掌握到鏡喺句中嘅指向，但表達冗贅，用唔到精確詞彙概括重點；部分人憑空臆測，話鏡嘅意思係人物的內心、分辨善惡、特點。
第 19 題表現「差劣」。大部分人整合唔到文意，理解唔到鏡神用「秦皇焚書」一例嘅用意。要答得好，你要先由水同火嘅例子推論出具備鏡子作用嘅事物好多，鏡實在係毀之不盡，再由此指出鏡神舉「秦皇焚書」，用意在說明無心公毀鏡係徒勞無功。就算部分人概略掌握到用意，都表述欠條理、內容蕪雜。有人理解錯，話無心公毀鏡嘅目的係要改變容貌。亦有人冇按題目要求，答咗鏡神同秦皇嘅共通點。
第 20 題頭一分題只有 32.3% 答對，56.7% 答錯。文中鏡神提到水清火明，目的係說明水同火都能映照人嘅容貌，同鏡子有相同作用；因為水火毀之不盡，所以推論出具備鏡子作用嘅東西亦係毀之不盡。大部分人掌握唔到文章論述嘅脈絡，只見到「既清且明，予實備之」一句，就望文生義。
改善方法：說理文言最重要係跟住作者嘅推論鏈行。你讀嗰陣可以喺旁邊寫低每一段係第幾步，例如第一步講鏡嘅作用、第二步舉水火、第三步由水火推出毀之不盡、第四步用「秦皇焚書」總結。畫咗呢條鏈，上面幾題就一次過解決。
比較題
第 21 題表現「欠佳」，通病仍然係理解粗疏、答案含糊蕪雜、闡述能力弱。考生大致理解到《昏鏡詞引》嘅內容，但歸納唔出兩文諷刺對象嘅共通處，有人以自我感覺良好、反映人們愛美心態、處事三心兩意、排除異己、政治清流濁流作解說，全部唔係答題重點。部分人雖然指到自欺欺人，但說明唔準確、冇扣共通點。仲有部分人因為理解能力不足或者時間分配失當，只簡單指出有共通之處或者冇共通之處而唔加解說，甚至冇做完呢題或者放棄作答。
改善方法：兩篇比較題有個穩陣做法。先各自用一句講清楚每篇諷刺緊咩人、咩行為，再抽出兩句嘅共同字眼，嗰個就係共通點。最後各引一個文本細節去證。另外，呢題係全卷最後一題，時間分配一定要留返給佢。
同一題，兩份答案
第 13 題係全卷最能睇出高下嘅一題。題目要你講「跑道」可以比喻咩，再加以說明。
考評報告列咗好多離題答案，最典型嗰種係咁：
「跑道」可以比喻人生。人生就好似一場長跑，沿途有唔同風光，有時天朗氣清，有時颳風落雨，有嘅路平坦，有嘅路崎嶇，人生也一樣，順逆不定，禍福難料。
呢段文字寫得幾靚，問題係佢完全可以喺冇讀過《「跑道」》嘅情況下寫出嚟。文中根本冇寫過風光、冇寫過天朗氣清同颳風落雨。呢個就係考評報告講嘅脫離文本。
改寫之後：
「跑道」可以比喻人生。文中寫「跑道」冇固定嘅起步點同終點，跑嘅人各自由唔同位置出發，亦各自喺唔同位置停低。呢一點正好對應人生，每個人嘅家境、資質、際遇都唔同，起跑嘅位置本來就唔一樣，所以攞自己同人比較根本冇意義。文中又寫內圈平坦而距離較短，外圈辛苦但睇到嘅景致更闊，作者選擇「繞出」外圈，正正說明人生唔一定要行最省力嗰條路，行遠一啲、辛苦一啲，換返嚟嘅可能係更完整嘅經歷。所以作者最後講超越嘅只係昨天嘅自己，意思就係人生嘅參照物由頭到尾都應該係自己。
分別喺邊？改寫版每一句都由文中一個具體特點出發，冇固定起終點、內圈短外圈闊，然後先對應返人生嘅一個具體處境。你寫呢類題嘅時候，可以逼自己一條規矩，每寫一句人生點點點之前，前面一定要有一句文中寫點點點。冇嗰句，就唔准寫。
2017 呢份卷最值得記住嘅，係考評報告用咗成頁紙去列考生寫過嘅離題答案。嗰啲答案其實都寫得好落力，問題只係一件事，佢哋離開咗篇文。閱讀卷嘅所有分數，都喺文本入面。